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2019年度江蘇省科學傳播第三期研討班成功舉辦
2019-06-27

 

6月17日至21日,由江蘇省科學傳播中心主辦的“2019年度科學傳播理論研討班”系列活動第三期在陜西省西安市開班。本次專題研討班以如何在新時代背景下更加有力有效為提高全民科學素質服務,營造濃厚科普氛圍、打造具有影響力的科普品牌、提升科普工作的針對性和實效性等大家關心的問題展開學習交流。全省各市縣科協、教育局、科技局及中小學校等單位40 多名同志參加了此次活動。


2019年度江蘇省科學傳播理論研討班舉辦(劉巍 攝)

本次研討班采取理論培訓、現場教學和熱點問題研討、提交問卷等形式,將具體案例與理論知識相結合,由點及面地分析新時代背景下科學傳播的新形式與新方法。同時開設了《如何在社交平臺上進行科學傳播》、《邊走邊講·秦嶺地質科考研究》等課程。

隨著技術的發展,智能手機還有移動式互聯網的普及,讓我們今天的生活,在獲取信息這件事情上變得更均質化、更扁平。西安交大新聞與新媒體學院的老師任天浩在主題為《如何在社交平臺上進行科學傳播》的講座中指出,技術的發展給信息,尤其是科學發展信息的傳播帶來了兩個非常重要的挑戰:科技發展越來越迅速,科學信息要以前所未有的速度進行普及;科學傳播的內容也要為了迎合受眾變得越來越容易接受。任天浩以微信科學傳播類公眾號現狀為切入點,分析科學傳播的新思路和面臨的挑戰。“因為被科普不是老百姓的剛需,科普的效果只能以受眾接收到的信息量評估, 所以只有通過講故事、接地氣、抓熱點的方式才能實現有效科普。



模擬駕駛飛機 (劉巍 攝)


西北大學地質學系副教授林晉炎將“理論與實踐”完美結合,在位于世界知名的秦嶺中央造山帶核心部位——西北大學秦嶺自然教育營地,利用秦嶺獨特的自然科學資源,實地講解秦嶺山脈崛起、八百里秦川地貌和豐富的溫泉資源、關石變質巖板塊抬升、南北水系分界等內容。身臨其境的感官體驗,讓學員們對地質科普有了全新的認識。學員們表示,從秦嶺野外綜合教學實習基地對科普資源利用、科普實踐環節設置等方面所做的工作,為大家在今后開展青少年科普實踐教育提供了良好的借鑒作用。

本次研討班還安排了形式多樣的現場教學環節。宇航員如何在失重環境里悠然自得?如何出艙完成任務?如何駕駛返回艙返回地球?只要進入“九號宇宙”一樓體驗區的仿真飛船返回艙內,這些問題都能迎刃而解。考察學習期間,學員們來到了“九號宇宙”科普教育基地,這是國內首家沉浸式互動教育體驗館,三層場館集沉浸游覽、互動體驗、航天科普教育為一體,通過衛星設計、制造、測試、測控的系統課程,融入STEAM教育理念與方法,在傳遞科學知識的同時,培養興趣以及塑造正確的時間、空間概念,養成科學思考的習慣。注重體驗、實際操作等來充分激活青少年對宇宙太空的無限好奇的設計理念,為我們在今后青少年科普教育和科普場館建設方面提供了新思路”,學員們在考察結束后告訴記者。此外,學員們還參觀了西安交大機械制造系統工程國家重點實驗室、陜西省歷史博物館等。



西安交大授課現場 (劉巍 攝)

學員們紛紛表示,通過幾日學習收獲很大,進一步加深了對新時代背景下科學傳播的方向和內容、青少年科技教育的理解和把握,學習借鑒了兄弟科協的先進工作經驗和優良做法,對新時期科普工作的創新發展有了新的認識和思考。大家表示將學以致用,不斷創新,進一步增強事業心、責任感和主動性,扎實做好新時代基層科普工作。

 

作者:施雪璐 趙曉叢

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